2009年宝鸡市教研电教工作要点

2009年宝鸡市教研电教工作要点

宝鸡市教育局教研室

    2009年全市教育科研工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观统领全市教育教研工作，紧紧围绕全市教育工作会精神和《市教育局2009年教育工作要点》，落实一个中心，抓住两个重点，推进三个转变，即围绕“基础教育课程改革和教育质量振兴”这个中心，以落实“三二工作制”和狠抓课题研究、教学研究为重点，转变教研工作作风，降低重心，研究课程改革和质量提高的紧迫问题；转变教研工作侧重点，突出教学研究又兼顾教学管理研究；转变教研管理方式，实现教研精细化管理，提高管理效能，为基层学校和质量提高服务。发挥现代教育技术和教育宣传的服务作用，全力以赴抓质量，一心一意谋发展，积极实施“教育质量振兴计划”，为推动我市基础教育改革和发展服务。

一、教研工作

（一）不断深化课程改革，全面实施素质教育

1.加强课程改革研究。要立足课堂抓课改；立足校本抓课题；立足课题促课改。（1）义务教育段要不断内化新课程理念，通过有效教学和全省小学语文、数学、思品教学新秀评比等研讨活动提高教学效益；高中学校要大力开展校本培训，在新课程理念与教学实践的结合上下功夫，通过高中新课程优质课评选展示活动，促进课堂教学改革的不断深入。配合省、市搞好高中新课程调研视导工作。（2）狠抓评价研究，以形成性、发展性、成长性评价研究来推动课程改革，逐步建立科学的教育质量评价体系，努力推进素质教育。（3）重视课程资源研究，搞好课改优质资源与教育教学的整合研究。

    2.以课堂教学改革为核心，积极开展有效教学研究。加强对新课程实施中倾向性问题的研究，给课堂教学以正确导向。高中、初中、小学要通过举办新课程课堂教学展评、新课程教学案例、新课程教学观摩与反思征文评选等活动，及时研究解决好课改中存在的新问题，提高教学效益，全面推进课改工作的健康发展。

3.建立以校为本的教师培训和教学研究制度，大力推进普通高中课程改革工作；积极构建课程建设与管理的有效机制；建立符合素质教育要求和新课改理念的发展性评价体系和教学水平监控体系，搞好高中课改年级模块测试工作，保证高中课改顺利平稳推进。 

    （二）狠抓课题研究，促进教学改革

4.要继续搞好小学新课程快乐教育实验第三阶段研究工作。抽查15所市级重点实验校，进一步规范课题管理、研究热点问题、解决教师困惑，努力提高实验成效。

5.认真抓好“十一五”重点课题即“宝鸡市义务教育阶段课程改革现状、问题及对策研究”、“宝鸡市高中课程改革实验研究” 和“新课程背景下陕西省初中阶段教育教学质量监测研究”课题研究。努力发挥课题研究对深化课改、促进教师发展、学生成长、全面提高质量的辐射和促进作用，实现教改实验、课题研究和课程改革的有机整合。

6.搞好“学校、家庭、社会”三位一体和谐德育研究。要结合中学思想品德课和思想政治课教学，抓好青少年法制教育、网络文明教育和心理健康教育；要积极维护师生的合法权益。

（三）强化教研工作，促进学校管理，努力提高教育质量

7. 全力以赴做好高考改革研究和毕业班复习指导工作。（1）采取得力措施，加强检查、指导、服务力度，落实质量目标工作责任。（2）搞好三次全市高三教学质量检测的命题、测试组织和试题、试卷分析工作。及时反馈检测结果，帮助和指导学校查缺补漏，对症下药，不断提高复课效率。（3）加强对高考改革的研究，开好高考复课研讨会。交流经验，分析问题，寻求对策，积极解决影响质量提升的、具有倾向性的问题，群策群力，努力使全市高考二本达线率稳中有升。

8. 狠抓高中教学质量管理，加强督查力度，指导、扶持高中学校全面提高教育教学质量和管理水平。抽查40所规模较大、办学水平急需提高的高中，研究质量管理和教学工作中存在的问题，促其改善管理、加强教研、提升质量，谋求全市高中教育在改革中均衡发展。

9. 加强中考改革工作的研究和指导。积极开展中考复课研究和指导，抽查15所学校，研究教学及质量管理问题，指导学校提高办学水平；开好中考研讨会，配合有关部门，搞好初中毕业生理化生实验考核工作；指导全市中考阅卷，搞好试卷评析工作。

10. 组织好经批准的学科竞赛、青少年科技创新比赛和小学、幼儿珠心算比赛等活动。加强管理和指导,完善奖励机制,激励辅导教师做好参赛选手的培训工作,不断提高参赛成绩。

（四）加强校本教研工作，提高全市教师的整体素质

11. 以“课程改革与教学质量提升”为主题，大力开展校本教研，并推而广之开展校际、县际校本教研研讨活动；充分发挥校本教研示范县、示范校的作用，积极推广典型经验，带动全市校本教研工作上台阶、出水平。

12.搞好2009年文本类、信息技术、教（学、玩）具等教育成果评选、推荐和表彰工作。

13. 搞好全市职称评定、资格认定等课堂教学能力测试和名师评选工作。

（五）加强专（兼）职教研队伍建设，发挥市、县、校三级教研网络体系作用，为教育改革和发展服务

14.加强业务培训，开展专题研究，大力促进教研员专业成长。教研员要深入实际，研究问题，不断总结经验，年内在省级以上报刊公开发表教研论文人均2篇以上。

15.指导县（区）教研室搞好硬件和软件建设，推进县区教研室标准化建设；加强对各县区教研室、电教站（中心）以及局直学校教研工作的年终考核评估。

16.认真落实“三二工作制”，强化服务基层、服务学校的意识。落实教研员包抓、蹲点基层县区、学校的工作任务。通过上示范课、听课评课、专题讲座、座谈交流、青年教师培养、校本研训等形式，研究问题，指导教学，服务基层，促进全市课程改革和课题研究工作的开展；筹备成立“宝鸡名师讲师团”，开展送教下乡活动，充分发挥名优教师和兼职教研员的引领和辐射作用。

二、电教工作

17.加大教育信息化技术服务支持的力度，检查100所农村中小学现代远程教育应用工作（每县区不少于8所），以应用为核心，提高信息技术在课堂教学中的有效性。

18. 深入县区，开展调查研究，指导3个电教站（中心）完成省级标准化评估；完成3-4个县区教育资源中心建设市级验收。

19. 启动宝鸡教育专网建设项目，年内争取完成硬件建设任务；狠抓教育资源中心、宝鸡教育门户网站建设，指导、服务宝鸡教研网；加大开发和推广优质教育资源的力度，争取资金投入，增添软件资源，整合本地资源，坚持更新维护，服务教育教学。

20.加强信息技术教育和理化生实验教学工作，搞好基础教育课程改革与现代信息技术的整合与应用工作。

21.积极参加中小学信息技术赛事活动和课件评比活动，促进教育资源的开发、交流和利用，提高师生信息技术和软件制作水平。

22.组织、指导现代教育技术实验课题研究。

三、教育宣传工作

    坚持正确的舆论导向，积极营造我市教育改革和发展的良好舆论环境。围绕全市教育改革和发展的大局及“教育质量振兴计划”，重点抓好农村教育、职业教育、幼儿教育、教师教育、教育科研、课程改革、远程教育等方面的教育宣传工作。及时反映市、县区工作动态，报道教育改革和发展取得的新成绩和教育管理、教育教学、教研课改等方面的鲜活经验，为我市教育改革发展提供舆论支持。

23.“教育新干线”电视栏目，要围绕全市教育的重点工作和中心工作，突出“新特快、鲜活精”的风格，不断拓宽教育报道的视角，提高收视率；实行分工负责和绩效考核制，激发编辑记者工作的积极性和创造性，提高采编录水平，凸现栏目特色；落实县区通讯员联系制度，丰富信息渠道，提高节目质量，更新设施设备，确保全年52期节目正常送播。

24.《宝鸡教育》期刊要突出“庄重清新、精巧大气”的风格，力争在质量、特色等方面有突破，有创新；要强化编辑负责制，努力增强编辑人员的综合素质和敬业精神，提高办刊质量和水平，高质量完成全年6期编辑发行任务。同时要加强通讯员队伍建设，扩大对外交流，不断提高刊物的影响力和知名度。

2009年宝鸡市教研室目标任务分解表

注：具体工作任务由各组室分管领导安排部署，各组长及成员负责实施；各组室根据

本组实际和工作需要制定工作计划并安排行事历。