2007年理综试卷中物理学科部分内容基本符合《考试说明》的规定和要求，没有超出《考试说明》或《教学大纲》的范围。试题内容覆盖面较广，各章都有涉及，主干知识都有所体现，力学、热学、电学、光学及原子物理各部分间的比例基本合理。相对于2006年的试题，难度有所提升，区分度有所降低，相比之下各有欠缺。
一、总体评价
此次试题注重对基础知识、基本能力的考查，在考查知识的同时，结合选择题、实验题和计算题的题型功能，比较全面地考查了《考试说明》中规定的知识与能力要求。试题着重考查考生对基本概念、基本规律理解和基本方法的准确程度和深度，同时注重考察联系生产、生活实际运用物理理论知识对物理问题进行判断、分析、推理和应用数学知识解决物理问题的能力。
试卷中易、中、难试题所占分数比例基本合理，这与高考要求基本相符。但较难的试题所占比例稍大。其中，容易、中等试题主要分布在选择题、实验题中，较难试题主要分布在计算题中。
试题中没有科学性错误，语言表述科学、严谨、简明，参考答案比较科学、规范。试卷质量较高，能满足高校选拔新生的要求，同时对中学物理教学也有较好的导向作用。
二、试题的具体特点
1．基础知识和重点内容的考查是主体
高考物理试卷一贯注重考查物理学科的基本概念和规律，考查考生对重要物理内容的理解、掌握和运用的能力。2007年高考全国理综卷物理试题，在注重主干知识的同时，突出了学科能力考核。考试内容与要求不超纲，没有偏题和怪题。考核的重点、试题的形式基本保持稳定。物理试题的题量、题型、分值与去年一致，试题的整体表述准确、科学、简洁，部分试题的呈现方式、问题设置有创新，如第18、19、21、23、26题等。总体难度比2006年有所提高。
2.重视对主干知识的考核，体现了学科的特点。 “力和运动”部分仍是今年考核的重点，120分中占62分。出现了多年未见的碰撞中用动量和能量守恒联立方程求解的问题。热学、光学、原子和原子核、振动和波、万有引力等知识内容的考核仍采用选择题的形式，考核的知识点也基本稳定。理综试卷中物理共12题，120分。考核的知识内容涉及了《2007年考纲》17个知识单元中的15个，未考核的单元只有2个：恒定电流和交变电流、电磁场和电磁波。
3．理论联系实际能力的考查是重要手段
高考命题遵循《考试说明》，但在讨论应用问题时可以不拘泥于教材。所谓“不拘泥”也就是在应用理论知识解决问题时范围可以更广泛，可以不局限于教材。物理试题中，有的试题涉及生活、生产实际，有的涉及科学研究中的问题，从而引导中学生注重实际，学会从物理学思考问题的方法和视角去分析和处理实际问题。
4．运用数学处理物理问题能力的考查是升华
应用数学处理物理问题能力的考核，主要体现在第24题需要用二元二次方程求解，第25题中带电粒子在磁场中的运动，要求学生在应用物理规律作出图示的基础上，寻找几何关系进行求解。用图象表示物理过程或物理量的变化，考核学生读图、作图，从图中获取信息能力的试题数明显增加。如第15、18、21题主要考核学生对图象理解，第17、19、20、21、25题则主要考核学生应用作图解答试题的方法。
5．实验能力的考查是高考中的重要角色
近年来的实验题越来越成熟，越来越注重学生真正的实验能力，特点是：只要学生用科学的方法亲自做过实验，认真思考过，实验题不难得分，但实际往往相反，原因就是学生动手少。2007年的物理试题在全面考核学生的理解能力、推理能力和分析综合能力的基础上，突出了实验能力、应用数学处理物理问题能力的考核。实验能力的考核以教材中的学生实验为载体，进行拓展和变式。第一小题考核示波器的正确使用，若学生不理解示波器的原理、没有进行过实际操作，很难顺利完成试题所要求的调节。第二小题用“验证动量守恒定律”的实验验证弹性碰撞的恢复系数，是以学生实验为基础，验证新的物理量。本题要求考生对原有实验过程以及测量的物理量的理解，是实验命题的一种创新和尝试。[附件:/uploadfile/article/uploadfile/200809/20080926040232607.doc]
