I．考试范围
1．《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准(修订)》中规定的初中三年级教学内容的基本要求和人民教育出版社初中三年级《九年义务教育三年制初级中学教科书·思想政治》(2003年6月第三版)。
2．《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准(修订)》中规定的初中二年级教学内容的基本要求和人民教育出版社初中二年级《九年义务教育三年制初级中学教科书·思想政治》(上册为2003年6月第三版，下册为2002年12月第二版)。
3．一年来的重大时事政治(2004年5月至2005年4月)。
4．我市2005年初中毕业升学考试《思想政治》科考试，课改实验区与非课改实验区为同一《考试说明》，命制一套试题。
具体内容如下：
第一部分初中二年级
前言
依法治国是现代社会的重要标志。学习法律常识的重要意义。
法律是一种特殊的行为规范
由国家强制力保证实施是法律的最主要的特征。法律对社会全体成员具有普遍约束力。提高道德水平有助于公民守法、护法。
依法维护社会公共生活社会公共生活要有共同的准则。养成守法习惯的重要性。
依法维护社会主义经济秩序
我国规范经济活动的几个最重要法律名称。各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。社会主义经济建设离不开法律
依法保障、促进社会主义精神文明建设
我国宪法对公民思想道德建设内容的规定。社会主义道德风尚的形成和巩固，要靠教育，也要靠法律。社会主义精神文明建设要有法律保障。
依法保护人类共有的家园
我国几个主要的环境保护法律的名称。我国环境保护的基本原则。依法治理环境的重要性和紧迫性。国家和个人应如何依法保护环境。调查并提出治理学校周边环境的建议。
依法保护青少年健康成长
我国专门保护未成年人健康成长两部法律的名称。我国未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭、学校、社会、司法保护。青少年健康成长离不开法律。制定未成年人保护法的意义。违反未成年人保护法的一些现象。未成年人要增强自我保护。
依法制裁违法犯罪
违法行为的类别。犯罪的三个特征。我国法律责任的种类。我国法律的性质。我国法律惩治犯罪的作用。禁毒的必要性。违法犯罪具有社会危害性，要受到法律的制裁。
宪法是国家的根本大法
我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。我国公民的基本权利和义务由宪法规定。宪法是国家的根本大法。宪法是人民权利的最重要的法律保障。
公民的人身权利受法律保护
公民的含义。公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害。法律严惩拐卖、残害妇女和儿童的犯罪行为。依法维护人身权利的事例。
公民在婚姻家庭关系中的权利和义务
结婚必须具备的法定条件和应该履行的法定程序。父母或子女未履行家庭关系中法定义务的，要受到道德谴责，要承担法律责任。父母与子女之间的权利义务关系。依法赡养老人。
公民有受教育的权利和义务
我国有关教育的重要法律名称。我国义务教育法有关适龄儿童和少年必须接受义务教育的规定。国家、社会、学校、家庭要依法保证适龄儿童和少年接受义务教育。公民要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
公民在经济生活中的权利和义务
财产继承有法定继承与遗嘱继承两种方式。公民的财产所有权受法律保护。我国税收取之于民，用之于民。消费者依法维护自身的合法权益。
公民在政治生活中享有重要权利
我国宪法规定公民享有的基本政治权利和自由。选举权和被选举权是人民参加国家管理的一项最基本的政治权利。公民行使批评权和建议权有利于监督国家机关的工作。对有关部门工作的批评或建议。
公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务
破坏国家统一，损害民族关系，危害国家安全．都应负法律责任。我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。依法同破坏国家统一、制造民族分裂的行为作斗争。依法履行服兵役的义务是无上光荣的。维护国家安全的意义。参加拥军优属活动的体会和收获。
公民要依法同违法犯罪作斗争，维护自己的合法权益
我国三个诉讼法律的名称。同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。青少年要善于同违法犯罪行为作斗争。公民依法行使揭发检举权的重大作用。诉讼和审判的基本程序。
正确行使公民权利，自觉履行公民义务
我国公民在法律面前一律平等．我国公民享有的自由和权利是广泛的、真实的。公民要依法行使自由权利。公民要依法履行应尽的义务。青少年应有的公民意识。
第二部分初中三年级
前言
崇高的理想，要建立在对人类社会发展的科学认识的基础上。承担社会责任，需要加深对国情的认识。
一、人类杜会发展历程
古代社会
原始社会，没有人剥削人，人压迫人的现象。阶级和国家出现的过程。人类进入文明时代的表现。奴隶制度是最野蛮的剥削和压迫制度。封建土地所有制是封建剥削和压迫的基础。古代中国为世界文明的发展、人类社会的进步做出了突出的贡献。
资本主义社会
资本主义制度代替封建制度是社会发展的一大进步。剩余价值的含义。生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾。历次科技革命对资本主义社会发展的影响。当代资本主义国家的性质没有改变，十月革命以来社会主义事业在曲折中前进。
二、社会主义是中国人民的历史选择
只有社会主义才能救中国
帝国主义和封建主义相勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。新民主主义革命的性质。“三个代表”的基本含义。近代中国人民救国图强的奋斗历程。中国人民选择由新民主主义革命到社会主义革命的道路是中国革命历史发展的必然结果。中国共产党的性质和行动指南。
只有社会主义才能发展中国
“一国两制”是两岸统一的最佳方式，社会主义新中国发生的巨变。改革开放以来的重大成就。
三、中国正处在社会主义初级阶段
我国社会主义初级阶段的基本国情
社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。我国人口的基本特点、资源分布的概况、环境形势的表现。
党在杜会主义初级阶段的基本路线
基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。四项基本原则是立国之本。改革开放是强国之路。
四、建设中国特色社会主义
建设中国特色社会主义的经济
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。我国当前国民经济发展计划和全面建设小康社会的奋斗目标。人口、资源与环境的关系以及三者协调才能使社会持续发展。国家在经济建设中的作用，人民走共同富裕的道路，社会可持续发展的意义。
建设中国特色社会主义的政治
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。维护民族团结的重要性。公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用，
建设中国特色社会主义的文化
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设的根本任务。思想道德建设，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。中国特色社会主义文化的特点和弘扬民族精神。把教育摆在优先发展的战略地位。所在地区文化和校园文化环境的情况。如何改善文化环境。
五、当代青年的历史责任
做社会主义事业的建设者和接班人
人类社会发展的一般过程。世界各地社会制度的具体形式、社会变革的具体方式各不相同的实例。现阶段全国各族人民的共同理想。回顾人类社会的发展史，比较不同发展阶段的人们对社会理想的追求，表达做社会主义事业的建设者和接班人的信念。
我们面对的机遇和挑战
当今时代的主流。霸权主义是当代世界和平面临的主要威胁。当前科技革命的进程和国际竞争的表现。科技进步是经济发展的决定因素。国际竞争归根到底是人才竞争。
发扬创业精神，投身创业实践
艰苦创业精神。与时俱进，开拓创新．增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。青少年应该具有什么样的创业精神，才能担当起历史的使命。
第三部分时事政治
2004年5月至2005年4月的国际和国内以及省市内的重大时事、党和国家的重大方针政策(内容主要以教育部委托中宣部出版并上省教育厅用书目录的《时事》初中版为依据)。
Ⅱ. 试题对考生的能力要求
中考思想政治试题有关能力的考核，主要是由初中思想政治的教育目标，学科特点以及其作为选拔性考试的要求决定的。依据《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准(修订)》中规定的初中二、三年级教学内容的基本要求，考生应具备如下能力：
1．识记能力，即在初中思想政治课教学内容要求的范围内，对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认识的能力。
2．理解能力：即在识记的基础上对有关知识的转换能力或解释、推理能力。
3．通过活动运用知识的能力：即在理解的基础上应用有关的知识初步分析和解决简单问题的能力，以及尝试进行实际操作的能力．
试题在对学生所学知识的存储、提取、理解等能力进行考查的基础上，特别注重知识间的内在联系与综合，强调考查学生对相关知识的整体把握能力和综合运用能力，以引导学生注意对所学知识适当地重组与整合。
II．试题命制的基本要求
为了体现九年义务教育的性质和素质教育的要求，试题的命制必须做到以下几点。
第一、试题的着眼点和着力点应主要放在考查学生的能力上。即依据《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准(修订)》的要求，结合学生生活的实际和社会的实际，着重考查学生识记的能力、理解的能力和通过活动运用知识的能力。试题的深度、难度均要依据《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准(修订)》确定。
第二、试题应贴切社会生活和学生生活的实际。
试题命制应体现素质教育的价值取向和课程改革的基本理念，要切合初中学生的思想和生活实际，符合学生的心理特点和认知规律。要以考查学生的创新意识和实践能力为目的，设计一定比例的开放性试题，鼓励学生有自己的见解，促进学生个性和潜能的发展。要淡化理论体系，加强实践环节，迎击社会热点。
第三、试题命制应坚持“能力立意为主，知识立意为辅，突出价值立意”的立意原则。要坚持科学性、时代性、区域性和适切性的有机结合。要在发挥其对教育教学实践的导向作用的同时，充分体现思想政治课的德育功能和学科特点。
第四、时事政治部分的试题中应有一定比例的省市内时事政治，纯时政题应突出“重大”。
IV．考试形式及试卷结构
(一)考试方法
实行开卷考试。考试时允许考生携带课本和相关资料，但不准带通讯、电子设备，不准互换资料，且要由考生独立完成。
(二)考试时间为100分钟。
(三)试卷结构
全卷共100分。试卷采用“分卷”的形式，即I、II两卷。I卷为选择题，II卷为非选择题。
(四)试卷内容比例
1，初中三年级教学内容在试卷总内容中约占45％。
2．初中二年级教学内容在试卷总内容中约占40％。
3．时事政治在试卷总内容中约占15％。
V．试卷的基本技术指标
(一)题型及比例
选择性试题包括单项选择题和多项选择题，其在试卷总分值中约占40％。非选择性试题在试卷总分值中约占60％。
试卷中开放性试题的比例约为试卷总分值的30％。
(二)试题的难度
试卷的整体难度约为0．65。容易题(0．90—0．75)、较容易题(O．70左右)、较难题(0．5左右)、难题(0.45—0.20)之比约为2：3：3：2。
(三)试题的数量
试题数量一般控制在25道题范围之内，题目文字的阅读量原则不超过3800字，学生的书写量要控制在1600字左右。
VI．思想政治例卷
参考陕西省2004年初中毕业升学考试《思想政治》科考试说明中的例卷。
